2015/12/17

Primer Reunión - Taller en Barrio Parque La Salada, Pedro Luro.

El pasado 1 de noviembre se realizó una reunión-taller para habitantes de La Salada, Pedro Luro y alrededores. Sobre actividades que se están llevando a cabo por científicos del Instituto Argentino de Oceanografía (IADO-CONICET), Universidad Nacional del Sur y del proyecto SAFER desde el año 2012 en la laguna La Salada, como así también sobre los futuros proyectos a realizarse en esta.

Disertaron y participaron:

Dr. Perillo Gerardo (investigador principal de SAFER),
Dra. Piccolo Cíntia,
Dra. Zilio Marina,
Seitz Carina,
Costilla Paula,
Huamantinco Cisneros María Andrea.


Agradecemos la colaboración de los miembros de la sociedad de fomento.





Felices Fiestas


2015/09/28

Cumbre de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas

La Cumbre de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas se celebró del 25 al 27 de septiembre en la sede de la ONU en Nueva York. IAI es una de las 200 organizaciones seleccionadas de aplicaciones 2000 para la acreditación especial para asistir a la Cumbre.
Se invitó a diferentes investigadores a realizar un video de un minuto, hablando sobre los objetivos de

Los  Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, están en el siguiente link: http://www.un.org/sustainabledevelopment/summit/

Los videos los encontrarán en el siguiente link.



2015/09/21

Salida de campo a la laguna La Salada con alumnos de 6to año de ESB N°1 de Pedro Luro

El viernes 18 de septiembre se realizó una salida de reconocimiento a campo en los alrededores de la laguna La Salada, en el marco del proyecto educativo-divulgativo e informativo. Es el segundo año que realizamos la salida con la participación de docentes y alumnos.
Agradecemos a, los docentes Laura Zilio y  Lucas Ortes; a Marta Onorato, perteneciente a la sociedad de Fomento de de Lago Parque La Salada y a Rosemary Scoffield, miembro de Ecoregistros.

Se contó con la participación de 27 alumnos de 6to año de la escuela secundaria número 1° de Pedro Luro, de la profesora Laura Zilio (materia: Ambiente, desarrollo y sociedad), el biólogo Lucas Ortes (encargado del laboratorio), Rosemary Scoffield (miembro de Ecoregistros) y una profesora de Educación Física (guardavida).

En primera instancia se realizó una charla informativa con Marta Onorato, integrante de la Sociedad de Fomento de Lago Parque La Salada, quien contó de los inicios de la villa, de las infraestructuras pasadas, presentes y futuras, etc.

El recorrido por la costa de la laguna se realizó a pie y se fue realizando paradas en lugares estratégicos mostrando la flora y fauna del lugar e incluso se observaron perfiles sedimentarios.

Al finalizar la jornada, se realizó un muestreo de fito y zooplacton con redes para ese propósito, y se midieron parámetros fisicoquímicos con el Horiba desde el muelle N°1. Por último se les mostró a los participantes el instrumental con el cuál se realiza batimetría en la laguna.


Carina Seitz y Paula Costilla.


Marta Onorato informando sobre la historia del barrio Parque La Salada.


Fotografías históricas

Observación de perfiles sedimentarios


Observación de instrumental

Observación de instrumental


Vista panorámica de la laguna y sus alrededores

Anotaciones de los alumnos



Muestreo de fito y zoopláncton

Muestreo de fito y zooplancton

Fotografía grupal con el curso 6to año de ESB N°1 y profesores

2015/08/28

Primer libro infantil de SAFER: El Cepillo Rosa por Anna Harmon

Primer libro infantil de SAFER en español y en inglés, escrito por Anna Harmon. Está disponible en Lulu.com, y pronto estará en Amazon, y otras páginas web. 

Resumen:
Cuando Luisa, una niña muy determinada, descubre un bonito cepillo rosado enredado entre los arbustos debajo de su palafito, se empeña en encontrar a su dueña. Con su hermana María como acompañante, Luisa se embarca en una aventura hacia aguas arriba de su laguna guiada únicamente por un nombre que está marcado en el cepillo. Juntas atraviesan inmensas plantaciones de banano, ven cómo el río recibe las aguas residuales de una ciudad, interrogan a niños que juegan en un parque desconocido, y recorren las calles concurridas de una ciudad extraña en busca de la propietaria del cepillo rosado. Luisa aprende muchas cosas nuevas sobre el río que llevó el cepillo hacia ella. También plantea preguntas importantes sobre las conexiones que existen entre las comunidades que viven a lo largo del río y su hogar tranquilo en la laguna.






2015/07/08

Primer libro para niños de SAFER

SAFER presenta el primer libro para niños escrito por Anna Harmon. Se encuentra disponible en Lulu.com, y pronto estará en Amazon, y otras páginas.

Agradecemos su difusión.

http://www.safer.conicet.gob.ar/safers-first-childrens-book/



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2015/06/26

Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IADO

En el marco de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, estudiantes de la ciudad y la región visitan los institutos de investigación del CONICET Bahía Blanca.
El objetivo de esta iniciativa, que es impulsada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, es acercar el mundo del conocimiento científico a los más jóvenes y fomentar en ellos vocaciones por la profesión científica. Por eso, los institutos del CONICET en Bahía Blanca abren sus puertas para que estudiantes y docentes visiten los lugares en los que los científicos locales desempeñan su tarea.
SAFER dió una charla sobre Lagunas, al grupo de estudiantes de 4to año de la Escuela Secundaria Sagrado Corazón (Bahía Blanca). La charla estuvo a cargo de Belén Alfonso, becaria de CONICET y Paula Costilla, integrante de SAFER.

2015/06/18

Estudiando la laguna La Salada

El día lunes 15 de junio del corriente año, en la escuela secundaria N°1 de Pedro Luro (ESS N°1), ubicada en la calle 5 esq. 32 1517, se realizó una charla informativa. 
Carina Seitz (Licenciada en Ciencias Geológicas) y Paula Costilla (Licenciada en Ciencias Biológicas), ambas integrantes del grupo SAFER, realizaron la presentación del siguiente PREZI  https://prezi.com/cqzy7sylcsfi/estudiando-la-laguna/  a docentes y alumnos de 4to y 5to año de secundaria.
La presentación se realizó en la sala de videos, constó de la participación de 61 alumnos y tres docentes. 





Agradecemos el apoyo y acompañamiento de la docente Laura Zilio, también el recibimiento de las autoridades de la escuela, cómo también la escucha de los alumnos.

2015/06/05

Día del Medio Ambiente: 5 de Junio 2015

El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su resolución del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue el Ambiente. Se celebra el 5 de junio de cada año desde 1973.
El fin principal es fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos generales son, motivar para que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.
El Día Mundial del Medio Ambiente es un evento en el que se realizan múltiples actividades: concentraciones en calles, conciertos ecológicos, ensayos y competencias de afiches en escuelas y colegios, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje y de limpieza, entre otras. Es además, un suceso multimedial que lleva a periodistas a escribir y hacer reportajes críticos acerca del ambiente, así como documentales televisivos, exhibiciones fotográficas, eventos intelectuales como seminarios, mesas redondas, conferencias, sólo por nombrar algunos.
En muchos países esta celebración es una oportunidad de firmar o ratificar convenios internacionales y, algunas veces, establece estructuras gubernamentales permanentes relacionadas con el manejo ambiental y la planificación económica.
Para éste día especial, nosotros difundimos frases y videos, que ayuden a pensar en la sustentabilidad y en el cuidado del medio ambiente.

"A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara esa gota" — Madre Teresa de Calcuta

"Si supiera que el mundo se ha de acabar mañana, aun así plantaría un árbol" -- Martin Luther King, Jr.


2015/05/28

Charla: ¿Sabés qué es y qué hay en una laguna?

El viernes 26 de junio a las 11hs en el marco de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, se dará una charla orientada a alumnos de escuela secundaria.

La charla se titula: ¿Qué es y que hay en una laguna?
La Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, es una acción de divulgación de la ciencia en la que museos, centros de investigación, bibliotecas, academias de ciencia, jardines botánicos, universidades, clubes de ciencia, escuelas, cines y teatros de todo el país, te ofrecen un conjunto de actividades para que te acerques a la ciencia y a la tecnología y puedas conocer, debatir y preguntar acerca de la producción del conocimiento científico en el país.

Podés participar a través de talleres, charlas con especialistas, visitas guiadas, prácticas de laboratorio, exposiciones fotográficas, cine científico, entre otras actividades, para conocer cuánta ciencia tiene tu vida. En el siguiente link podrás revisar las actividades disponibles http://www.semanadelaciencia.mincyt.gob.ar/?page_id=2 Aquí también se pueden encontrar la forma para anotarse y participar.

La iniciativa es impulsada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación Argentina, a través del Programa Nacional de la Popularización de la Ciencia y la Innovación, y su principal objetivo es generar espacios de divulgación, difusión y debate acerca de la producción del conocimiento como servicio social para lograr una mejor calidad de vida para toda la población.

Objetivos
-Incentivar la participación de todos los ciudadanos en actividades científicas.
-Difundir proyectos de investigación sobre áreas específicas, por medio de charlas y experimentos.
-Articular la vinculación entre las comunidad educativa y científica.
-Promover la vocación científica en los jóvenes para impulsar acciones en áreas necesarias para el desarrollo del país.

Esperamos que todos puedan acceder a algunas de las actividades.

2015/05/06

Ganador del concurso fotográfico "Cuenca Sauce Grande. usos, belleza y conservación"

Queremos agradecer la participación a todos los concursantes y felicitarlos por la buena calidad fotográfica que nos enviaron.
Agradecemos a los miembros del jurado por su dedicación:

                                      - Antonio Argañaraz,
                                      - Omar Morán,
                                      - Vanesa Perillo,
                                      - Jorge Tirabasso.
Y felicitamos al ganador del Concurso Maximiliano Alexis Urquiza Hidalgo, oriundo de Torquinst.
El pasado lunes 4 de mayo a las 16.30hs, se realizó la entrega del certificado de participación y premio frente a la Universidad nacional del Sur.
La Dra. Paula Zapperi investigadora de SAFER hace entrega del certificado y premio a Maximiliano Alexis Urquiza Hidalgo.

2015/04/23

Último taller sobre Las Problemáticas Particulares que Enfrentan los Habitantes de la Cuenca Sauce Grande en Relación al Uso y Manejo del Agua

El pasado martes 21 de abril, se llevó a cabo el último taller en el Club Atlético Ventana de la localidad de Sierra de la Ventana (José Hernández 582 - Valle Hermoso, Sierra de la Ventana).
En esta oportunidad el objetivo fue presentar los resultados tanto de las reuniones efectuadas durante el año 2014 como de las encuestas realizadas recientemente de manera online, en las que sus participantes expusieron las problemáticas que consideran relevantes dentro de la cuenca.
A su vez, el equipo de investigadores expuso las observaciones obtenidas desde su mirada científica. Como cierre del taller, se realizó la entrega de presentes a Hugo Kloster y Gabriel Molinero, integrantes de la ONG Ambiente Comarca, quienes colaboraron con la difusión del proyecto.
Además, se pretendió realizar la entrega del primer premio a Maximiliano Alexis Urquiza Hidalgo, de la Ciudad de Tornquist, quien por temas laborales no pudo hacerse presente.
Y se realizó la muestra de fotografía para todos los participantes.
Al mismo tiempo, se presentaron los futuros becarios que realizarán estudios para su doctorado en la laguna Sauce Grande.


 

2015/04/20

Ultimo Taller sobre último taller sobre las Problemáticas Particulares que Enfrentan los Habitantes de la Cuenca Sauce Grande en Relación al Uso y Manejo del Agua

Hoy durante el programa "Un mate y un Café" en la radio FM REFLEJOS 103,7. Se entrevistó a la Dra Paula Zapperi de SAFER para conocer detalles de lo que se expondrá durante la jornada de mañana martes 21 de abril en la sede del Club. A, Ventana.

Dra Zapperi destaca el alto grado de participación de la comunidad en los encuentros anteriores que permitieron desarrollar un trabajo científico sobre las problemáticas en la Cuenca.

Principalmente, se mostrarán los resultados de toda la información recopilada en los anteriores talleres. Al mismo tiempo, y como cierre del taller se entregarán certificados y el primer premio a los participantes del Concurso Fotográfico: "Cuenca Sauce Grande: usos, conservación y belleza".

Este martes a partir de las 15 hs se desarrollará el último taller sobre el proyecto “Evolución Socio-Ambiental de la Cuenca del Río Sauce Grande”, desarrollado en el marco del proyecto SAFER.

http://fmreflejos.blogspot.com.ar/2015/04/ultimo-taller-sobre-el-cambio-climatico.html?spref=fb

2015/04/07

Último Taller en Sierra de la Ventana - Cuenca Sauce Grande

Último Taller sobre la Cuenca Sauce Grande!!!

Fecha: martes 21 de abril
Hora:15:00 hs 
Lugar: Club Atlético Ventana de la localidad de Sierra de la Ventana (José Hernández 582 - Valle Hermoso, Sierra de la Ventana)

                              - Muestra de resultados de talleres anteriores - 
                              - Entrega de premios del concurso 
Fotográfico "Cuenca Sauce Grande, usos,                                           conservación y belleza" -


2015/04/05

CONICET: estudios en la Cuenca Sauce Grande

A través de un subsidio otorgado por el Instituto Interamericano para las Investigaciones del Cambio Climático (IAI - http://www.iai.int/), en el Instituto Argentino de Oceanografía, con sede en nuestra ciudad, se viene trabajando en el estudio de las cuencas hídricas a lo largo de toda América. Al IADO le corresponde la tarea de coordinar esas labores, a cargo del doctor Gerardo Perillo. 
Las investigaciones se vinculan con la influencia que reciben los cuerpos de agua, especialmente ríos y lagos, influidos por el cambio climático, pero también es motivo de análisis la influencia de dichos cuerpos con las poblaciones que viven en sus cuencas. A la vez, se pretende determinar cómo esa población influye sobre los cuerpos.
Esta tarea, iniciada hace dos años en diversas cuencas, evalúa los riesgos que pueden generar dichas interacciones.
También se cuenta con un subsidio especial del mencionado organismo interamericano dedicado a la cuenca del río Sauce Grande, atendiendo a la importancia que representa como fuente abastecedora del agua que consumen Bahía Blanca y Punta Alta.

2015/03/25

Entrevista en "Todo Campo" en radio LU2

En el programa semanal "Todo Campo", conducido por Norman Fernández y Rubén Baltián el sábado 21 de Marzo de 2015, se entrevistó a dos integrantes del proyecto SAFER. 

El motivo de la entrevista, fue dar a conocer el proyecto e invitar a los productores a la participación a través de una encuesta on-line y anónima sobre la opinión, percepción y visión de los recursos hídricos.

El Doctor Gerardo Perillo, informa a la comunidad sobre el proyecto que estudia la evolución de estos cuerpos de agua en función del cambio climático, y distintos aspectos asociados a procesos físicos, químicos o biológicos presentes en los mismos, principalmente lagos y ríos. El estudio abarca cuencas de Sudamérica, desde Canadá hasta Chile. El proyecto es subsidiado por el IAI (Inter-American Institute for Global Change Research –Instituto Inter-Americano para la investigación del Cambio Global).

SAFER se vincula con un proyecto de Redes del CONICET denominado Proyecto Argentino de Monitoreo y Prospección de Ambientes Acuáticos (PAMPA2), que es coordinado por el Dr. Horacio Zagarese del Instituto Nacional Tecnológico de Chascomús (INTECH-CONICET) y que involucra investigadores del IADO y de las universidades nacionales de Buenos Aires, Centro de la Provincia de Buenos Aires, San Martín y el Ministerio de Asuntos Agrarios de la provincia con sede en Chascomús. “En este momento se están estudiando unas 15 lagunas pampeanas. En 5 de ellas hay boyas monitoreadas en tiempo real (http://emac.criba.edu.ar/) fabricadas y desarrolladas por el IADO”, menciona Perillo.
Hay un Subsidio extra del IAI, dedicado especialmente a la Cuenca Sauce Grande, donde se estudia un fuerte aspecto social. A partir del año 2014 a través de varias reuniones realizadas en Sierra de la Ventana con actores sociales y tomadores de decisiones, con el fin de ver la visión y opinión del recurso hídrico.
A través de estas reuniones, uno de los puntos pendientes es la opinión y visión del sector productivo. Por éste motivo se lanzará una encuesta, breve y sencilla de manera on-line y anónima, para ver la relación entre el campo y la Cuenca del Sauce Grande.

La Doctora Mariana Zilio, dió a conocer que existen dos objetivos del proyecto. Uno es conocer la visión que tienen sobre la gestión hídrica los involucrados a la cuenca y el segundo objetivo, es poder crear un espacio de diálogo entre los involucrados o relacionados a la cuenca.
A los participantes de las reuniones anteriores se les enviará vía mail, un link de la encuesta que es totalmente anónima, “sólo el grupo de investigación descarga los resultados de la misma para estudios estadísticos, por eso se garantiza el anonimato” recalca Zilio.


Para poder llegar a mayor cantidad de participantes es que invitamos y convocamos que participen de la misma. El mail al cual pueden comunicarse ante cualquier consulta es a safer.argentina@gmail.com o también a través de nuestros demás medios de comunicación:

Twitter: @SaferProject
Facebook: Safer SaferProject y página de Facebook: SAFER


2015/02/26

Feria de Ciencias de Google

Google abrió la inscripción para su edición 2015. La Feria de Ciencias de Google, en colaboración con Lego Education, National Geographic, Scientific American y Virgin Galactic, busca premiar "a todos los jóvenes investigadores, exploradores, constructores, expertos en tecnología e inventores para que intenten hacer algo ambicioso. Algo imaginativo o incluso inimaginable. Algo que podría cambiar el mundo que nos rodea".
Hasta el 18 de mayo, estudiantes de todo el mundo -de 13 a 18 añospueden presentar sus proyectos online en todos los campos científicos, desde la biología a la informática y la antropología, a todo lo demás.
Los premios incluyen u$s100.000 en becas y apoyos escolares por parte de la revista Scientific American y Google, una expedición de National Geographic a las Galápagos, la oportunidad de visitar a los diseñadores de Lego en su sede en Dinamarca y la oportunidad de conocer la nueva nave espacial de Virgin Galactic en Mojave Air y el Spaceport.
Este año, el concurso suma un premio para reconocer a un Educador inspirador, así como un Premio de Impacto Comunitario para reconocer algún proyecto que aborde un desafío ambiental o de salud.

  1. Regístrate en el sitio oficial "www.googlesciencefair.comde forma individual o en equipos de hasta tres personas.
  2. Llena los datos de tu proyecto o experimento usando el creador de sitios de proyectos.
  3. Lee las reglas y corrobora que no violes ninguna.
  4. No uses marcas, logos, música que no sean creados por ti.


2015/02/03

Día Mundial de los Humedales - 2 de Febrero de 2015

Los humedales son zonas en donde el agua es el principal factor que controla el ambiente, así como la vegetación y fauna asociada. Existen en donde la capa freática se encuentra en o cerca de la superficie del terreno o donde el terreno está cubierto por agua. Pero también se localizan en zonas de transición entre los sistemas acuáticos y terrestres que constituyen áreas de inundación temporal o permanente, sujetas o no a la influencia de mareas, como pantanos, ciénegas y marismas.
El único lugar en la Tierra donde no se encuentran humedales es en el Ártico. La tundra es demasiado fría y congelada para su desarrollo, en casi todos los demás biomas, se asocian con los humedales de alguna manera.
Los humedales representan ecosistemas estratégicos y de gran importancia para la conservación de la biodiversidad y el bienestar de las comunidades humanas, por lo que es necesario llevar a cabo acciones que aseguren el mantenimiento de sus características ecológicas.

Historia: En el decenio de 1960 entre países y organizaciones no gubernamentales preocupados por la creciente pérdida y degradación de los hábitats de humedales para las aves acuáticas migratorias se negoció, el tratado Ramsar. Es el tratado intergubernamental que ofrece el marco para la conservación y el uso racional de los humedales y sus recursos.
En 1971 se adoptó en la ciudad iraní de Ramsar y entró en vigor en 1975. Desde entonces, casi el 90% de los Estados miembros de las Naciones Unidas de todas las regiones geográficas del planeta se han adherido al tratado, pasando a ser "Partes Contratantes". 
En 1974, Australia se convierte en el primer Estado en depositar un instrumento de adhesión a la Convención, y designa la península de Cobourg, como el primer Sitio Ramsar. Más sobre la historia: 
http://www.ramsar.org/es/acerca-de/historia-de-la-convenci%C3%B3n-de-ramsar

Definición Ramsar: La Convención aplica una definición amplia de los humedales, que abarca todos los lagos y ríos, acuíferos subterráneos, pantanos y marismas, pastizales húmedos, turberas, oasis, estuarios, deltas y bajos de marea, manglares y otras zonas costeras, arrecifes coralinos, y sitios artificiales como estanques piscícolas, arrozales, embalses y salinas.

Importancia: Los humedales sirven como recursos importantes para el abastecimiento de agua, su calidad, la recarga de los acuíferos subterráneos, y como protección contra las inundaciones y la costa. Proporciona además una serie de importantes servicios del ecosistema (servicios ecosistémicos). Estos sitios son áreas críticas de biodiversidad, albergando un gran número de especies amenazadas y desempeñan un papel importante en la economía regional a través de actividades como la producción de caña, la pesca y el turismo. Además de los servicios de aprovisionamiento, los ecosistemas costeros y acuáticos continentales ofrecen una serie de importantes servicios de regulación del clima, el escurrimiento de agua y regulación de la erosión, purificación de agua, y la polinización. Los humedales son asimismo importantes lugares de almacenamiento de material genético vegetal.
A pesar de la importancia económica, ecológica y cultural de estos ecosistemas, estos siguen siendo afectados por los procesos de cambio provocados, por el cambio climático global (como el aumento global del nivel del mar, las sequías y las inundaciones) y por la presión inducida por el hombre al permitir el cambio en el uso del suelo, principalmente a través de la intensificación de la agricultura y el crecimiento urbano. Los humedales tienen un alto grado de complejidad biológica, que los hace realmente vulnerables al cambio. La mayoría de las transformaciones de los humedales costeros e interiores, se deben a cambios en el hábitat que tuvieron un mayor impacto sobre la biodiversidad en el siglo pasado.
Por ello, la conservación de los humedales requiere de un trabajo conjunto, coordinado, solidario, responsable, transversal y participativo. Es necesario reconocer que los humedales son ecosistemas que requieren enfoques de manejo y conservación novedosa, que permitan orientar las decisiones, refleje actitudes y ponga de relieve medidas estratégicas además de asignar funciones y responsabilidades con claridad.

Flora y fauna de los humedales: Tiene más diversidad que cualquier otro bioma cuando se trata de su vida animal, poseen un clima adecuado, acceso a alimentos, y el refugio que necesitan para sobrevivir. Resaltan las especies de anfibios y reptiles. Aunque también se encuentran diferentes especies de mamíferos, dependiendo del sitio geográfico que se encuentre el humedal.

Amenazas y conservación de los humedales y pantanos: Muchos humedales están gravemente amenazados, la mayoría de los seres humanos no nos damos cuenta hasta qué punto estos biomas son beneficiosos para el medio ambiente. Como resultado, terminamos tratando de destruir y luego construir sobre tales áreas. De hecho, algunos se refieren a los humedales como páramos, que menudo son escurridos y luego se usan para otros fines. Muy pocos piensan en las formas de vida vegetal y animal que residen en ellas.
El calentamiento global también ha llevado a muchos biomas de humedales a secarse. El calor adicional, combinado con menos lluvias, a menudo significa que no hay agua suficiente para abastecerlos, muchos de ellos son cada vez más pequeños de lo que eran antes. Como resultado, no pueden soportar el mismo volumen de plantas y animales, que una vez fueron capaces de hacer.

Estadísticas Nacionales e Internacionales:
En Argentina se encuentran 21 Sitios Ramsar con una superficie de aproximadamente 5.382.521 hectáreas.
Ver el siguiente mapa ilustrativo (Fuente: http://www.ambiente.gov.ar/?idarticulo=1832).

Entre ellas:
Provincia de Buenos Aires
Bahía de Samborombón 24/01/97 - 243,965 ha - 36º15’S 057º15’W
Reserva Ecológica Costanera Sur 22/03/05 353 ha 34°37’S 058°21’W *
Reserva Natural Otamendi 22/03/08 3,000 ha 34°14’S 058°53’W *
Provincia de Córdoba
Bañados del Río Dulce y Laguna de Mar Chiquita 28/05/02 - ~ 996,000 ha - 30°23’S 062°46’W
Provincia de Tierra del Fuego
Glaciar Vinciguerra y turberas asociadas 16/09/09 - 2,760 ha - 54°45’S 068°20’W
Reserva Costa Atlantica de Tierra del Fuego 13/09/95 28,600 ha 53º20’S 068º30’W
Provincia de Santa Fe
Humedal Laguna Melincué 24/07/08 - 92,000 ha-  33°43’S 061°30’W
Jaaukanigás 10/10/01 - 492,000 ha - 28°45’S 059°15’W
Provincia de Chaco
Humedales Chaco 02/02/04 - 508,000 ha - 27°20’S 058°50’W
Provincia de Chubut
Humedales de Península Valdés 20/07/12 - 42,695 ha - 42°30’00”S 064°20’00”W
Provincia de Neuquén
Laguna Blanca 04/05/92 - 11,250 ha - 39º02’S 070º21’W
Parque Provincial El Tromen 02/02/06 30,000 ha 37°05’S 070°06’W
Provincia de Mendoza
Laguna de Llancanelo MR 08/11/95 - 65,000 ha - 35º45’S 069º08’W
Provincia de Jujuy
Laguna de los Pozuelos 04/05/92  - 16,224 ha - 22º20’S 066º00’W
Lagunas de Vilama 20/09/00 - 157,000 ha  -22º36’S 066º55’W
Provincia de Catamarca
Lagunas Altoandinas y Puneñas de Catamarca - 02/02/09 - 1,228,175 ha - 26°52’S 067°56’W
Provincia de Corrientes
Lagunas y Esteros del Iberá 18/01/02 - 24,550 ha - 28°31’S 057°09’W
Provincia de Entre Rios
Palmar Yatay 05/06/11 21,450 ha 31°52’S 058°19’W
Fuente de la imagen: www.entrerios.gov.ar

Provincia de La Rioja
Reserva Provincial Laguna Brava 02/02/03 405,000 ha 28°04’S 069°05’W
Provincia de Formosa
                Río Pilcomayo 04/05/92 51,889 ha 25º30’S 058º30’W
Provincias compartidas:
Lagunas de Guanacache, Desaguadero y del Bebedero 14/12/99 Mendoza, San Juan, San Luis 962,370 ha - 33°00’S 067°36’W

En Uruguay: hay 2 sitios Ramsar, con una superficie de aproximadamente 424,904 hectáreas.
Bañados del Este y Franja Costera MR 22/05/84 Rocha, Treinta y Tres 407,408 ha 33º48’S 053º50’W
Esteros de Farrapos e Islas del Río Uruguay 10/12/04 Río Negro 17,496 ha 32°53’S 058°05’W

Mientras que en Colombia: hay 5 sitios Ramsar, con una superficie de aproximadamente 458,525 hectáreas
Complejo de Humedales Laguna del Otún 25/06/08 Risaralda 6,579 ha 04°46’N 075°25’W
Delta del Río Baudó 05/06/04 Chocó 8,888 ha 04°53’N 077°22’W
Laguna de la Cocha 08/01/01 Nariño 39,000 ha 01º03’N 077º12’W
Sistema Delta Estuarino del Río Magdalena, Ciénaga Grande de Santa Marta 18/06/98 Magdalena 400,000 ha 10º45’N 074º29’W
Sistema Lacustre de Chingaza 25/06/08 Cundinamarca 4,058 ha 04°30’N 073°45’W

En Canadá hay 37 sitios (13,086,771 hectáreas)  y en Chile 12 sitios (358,989 hectáreas)
El manejo de humedales constituye un reto mundial y la Convención actualmente cuenta con más de 160 países miembros, lo que supone un reconocimiento del valor de tener un tratado internacional dedicado a un solo ecosistema. Al mismo tiempo, los expertos se preocupan por los humedales, ya que parecen ser extremadamente frágiles, y representan ecosistemas estratégicos y de gran importancia para la conservación de la biodiversidad y el bienestar de las comunidades humanas. Por lo tanto es necesario el conocimiento de los mismo por parte de las sociedades y una mayor concientización y educación, como también, llevar a cabo acciones que aseguren el mantenimiento de sus características ecológicas.


2015/01/28

Entrevista a SAFER por LU2 - concurso fotográfico Cuenca Sauce Grande 2015

Hoy miercoles 28 de Enero de 2015, la Doctora Paula Zapperi fue entrevistada por el periodista Oscar Kaltenbach en el micro de la radio LU2 AM 840.

Durante la entrevista se presenta el concurso fotográfico “Cuenca Sauce Grande, usos, conservación y belleza”, y se invita a todas las personas tanto profesionales como afisionados de la fotografía a participar del concurso.

Las fotografías deberán enviarse al mil: educationsafer@gmail.com con la planilla de inscripción que está disponible en la web: www.safer.conicet.gob.ar

Agradecemos principalmente al IAI por el financiamiento del proyecto y la difusión del concurso a LU2 y a nuestro patrocinador ONGAmbiente Comarca.



2015/01/19

Utiliza los cestos para alojar tus desperdicios

Cuidemos nuestro planeta!! Utiliza los cestos para alojar tus desperdicios.
No littering - please use a can trash
Con el apoyo del Rotary Club Pehuen-có, incentivamos a utilizar los cestos para arrojar desperdicios... La localidad de Pehuen-có, se encuentra a 68 km de Punta Alta, el acceso al balneario se ve facilitado a través de la ruta Nacional Nº 3, empalmando a la altura del kilómetro 640 con la Ruta Provincial 113/2. cómo verán en el siguiente mapa.

Para cuidar nuestras playas y lugar de vacaciones, distracción y relax. Les proponemos un granito de arena: Las 3 R de la ecología: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Tres pasos básicos para disminuir la producción de residuos y contribuir con ello a la protección y conservación del medio ambiente. El concepto de las “3R” pretende cambiar nuestros hábitos de consumo, haciéndolos responsables y sostenibles. Para ello, se centra en la reducción de residuos, con el fin de solventar uno de los grandes problemas ecológicos de la sociedad actual.
A nivel práctico, los consejos son sencillos: comprar menos y aplicar ciertos criterios a la hora de elegir lo que compramos, comprobar el lugar de procedencia y dar prioridad a los productos que han sido elaborados más cerca de nosotros; escoger productos cuyo proceso de embalaje o envoltorio no sea excesivo o esté fabricado con materiales que puedan ser reciclados con mayor facilidad; sustituir las bolsas de plástico de la compra por bolsas de materiales reutilizables que se puedan emplear en futuras ocasiones y finalmente descartar o disminuir en lo posible el uso de plásticos.
La reutilización no atañe simplemente a productos manufacturados, ya que puede, y debe, aplicarse también a los recursos naturales. Por ejemplo, el agua que utilizamos para lavar verduras y frutas o el agua que nos sobra después de beber, se puede destinar para regar las plantas o incluso fregar el suelo. Del mismo modo, dando un paso más y poniendo más medios, las aguas procedentes de los desagües de lavadoras, bañeras o fregaderos, serían, tras la aplicación de un simple tratamiento, perfectas para el riego de zonas verdes o el uso en cisternas, así como para limpieza de exteriores.
REDUCIR, si reducimos nuestro consumo, tanto energético como de bienes materiales, estamos reduciendo también el problema. De este modo, la finalidad es disminuir el gasto de materias primas, agua y bienes de consumo, así como el aporte de CO2 a la atmósfera y el consumo de energía (tanto la destinada a la creación de un producto como a su transporte y distribución).
REUTILIZAR nos anima a tratar de alargar la vida útil de un producto, esto es, antes de tirarlo y sustituirlo por uno nuevo, debemos buscar el modo de repararlo o, de no ser posible, darle otro uso antes del final de su vida. Con este concepto se cambia la mentalidad del “usar y tirar”.
RECICLAR, se basa en tratar los desechos con el fin de obtener nuevos productos, preservar materiales potencialmente útiles y evitar así el daño medioambiental que conlleva su eliminación (gases y otras sustancias tóxicas). Este paso funciona en coordinación individuo-población.
En las playas de Pehuen-có encontrarán los cestos identificados.

En definitiva, Reducir, Reutilizar y Reciclar son tres acciones sencillas y necesarias. Es nuestra responsabilidad cambiar los hábitos de vida hacia los sostenibles, y es la forma que tenemos para preservar y por lo tanto disfrutar de nuestro entorno.
Disfruten de sus vacaciones...dejando el lugar mejor de lo que lo han encontrado...